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做那个点亮心灯的人

来源:东营区第一中学    作者:王晶晶 时间:2017.08.07    浏览:719次

班主任作为学校工作中必不可少的部分,除了要带好一个班集体以外,也成了家庭和学校之间沟通的桥梁。班主任是班集体的组织者,教育者和领导者,是沟通学校与学生、家庭和社会的桥梁。而所谓沟通,即指师生之间,家校之间互相理解,互相信任、互相尊重,达到一种和谐状态。目前、班主任的沟通方式多种多样,但面对的家长、家庭也更复杂了,现在的家长职业多样,文化层度、个人修养、心理差异都很大,学生的家庭形形色色,对学生的影响也是复杂、深远的。班主任只有有效地进行沟通,才能在师生之间、家校之间架起一座沟通的“心桥”,让每一位学生感受到老师的爱,让每一位家长成为学校教育的拥护者和支持者。

“亲其师,信其道”要变为“亲孩子之师,信孩子之师之道”。只有心交心,才能手拉手,实现共赢。做好一个班主任,我们必须做到以下几点。

一、尊重家长

1、要礼貌待人,要尊重学生家长的人格。2、尊重家长要有理智的情绪。3、尊重家长要讲求谈话的方法和策略。4、尊重家长要虚心听取家长的意见和建议。做好这四点,才能和家长站在统一的一方 ,成为孩子学习和良好性格养成的促进者。

二、肯定孩子

对于孩子要有多元化的评价,让每个孩子都觉得,老师是爱他的,肯定他的。有这样一句话,“其实文凭不过是一张火车票,清华的软卧,本科的硬卧,专科的硬座,民办的站票,成教的在厕所挤着。火车到站,都下车找工作,才发现老板并不太关心你是怎么来的,只关心你会干什么,站一路也是一种历练。”每个孩子都有自己的闪光点,只有肯定孩子,才能获得孩子的信任,才能获得家长多么信任。

三、耐心辅助家长,运用科学的教育方式

一定要克服互相抱怨的情绪,对家长要一视同仁且采取合理有效沟通方式。不要偏袒与某几个家长,让其他家长觉得不舒服。而对于不同类型的家长,要采取不同的方式沟通。比如对于有教养的家庭,一定要尊重家长的教育方式,与家长多沟通。五、要充分发挥语言艺术的魅力。要有先扬后抑的原则,学会找学生的闪光点,所有的批评对事(行为)不对人。

四、学会倾听

倾听是人与人之间沟通的开始,只有学会了倾听,才能进行沟通。对于成功来说,倾听是右手,说服是左手,先做到倾听,才能沟通,进而理解。克林顿有一句话:用你的双耳可以说服别人。倾听要做到:眼睛所在,耳相随。教师更要注意沟通的语言,一定不能说,给你教育孩子,而要变成互利互惠。因此和家长的沟通,要注意以下几个步骤:1、事前准备,确切知道你要什么。2、确认需求,积极聆听,有效提问,按照他人利益规范措辞。3、阐述观点。说明别人,阐明自己的观点,站在对方观点阐述观点。4、处理异议,求同存异。5、达成协议,妥协让步,达成一致,完成沟通。6、共同实施。任何沟通结果都仅仅意味着一项工作的开始,而不是结束。而在和孩子对话的时候,也要注意几点:1、有效表扬,不要评价,要学会夸奖“你是一个好孩子”。2、切忌悲观预言和诊断。3、避免在公共场所予以难堪。4、就事论事,多聆听。5、开口之前先把话想好。

最后,关于家校沟通的几点建议。1、知道并记住学生父母的姓名。2、认真倾听学生父母所说的话。3、从孩子积极的方面入手,可先赞扬学生的才能或者他对班级做得贡献。4、充分了解学生,使其父母感受到教师对其孩子的关注。5、不要偏离话题,要关注学生的教育与发展。6、给学生父母向班级贡献力量的机会。7、鼓励学生父母畅所欲言,留一半的时间给他们。8、在学生表现出色时与他们的父母联系(而不是出现问题时)。9、考虑并利用学生父母之间的差异(资源)。10、倾听父母为孩子设定的目标,了解孩子的兴趣特长。11、家访。12、鼓励父母都参加班级亲师会议。13、在为学生制定教育计划时请他们的父母参加。14、如果双方父母离异,坚持向双方通报学生的情况。15、视学生父母为教学过程中的合作伙伴。

总之,“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之”。让老师和家长成为学生的左膀右臂,帮助他们展翅飞翔,真正成为那个点亮孩子心灯的人。



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